50歲開始學(xué)電腦，60歲已經(jīng)有人專門聘請(qǐng)他給做網(wǎng)頁、給電腦學(xué)校做校長；

　　他的退休生活本來像是人們向往的“詩和遠(yuǎn)方”——寫作、繪畫、攝影、唱歌……

　　但是一群素昧平生的孩子讓他改變了生活軌跡，70歲開始起早貪黑地干起了助學(xué)工作。

　　馬文光老人說，助學(xué)其實(shí)并不是一個(gè)給錢就行的事，孩子們的心理狀態(tài)、世界觀、人生觀都和物質(zhì)一樣是不容忽視的問題，他和他組織起來的“愛心助學(xué)群”成員一起想出了一個(gè)辦法——將捐助變成獎(jiǎng)勵(lì)，不讓受助的孩子們有心理負(fù)擔(dān)。

　　“不合群”的老馬：別人搓麻 他做網(wǎng)頁

　　上世紀(jì)90年代初，電腦對(duì)于大多數(shù)普通人來說還是一個(gè)新鮮事物，1993年，快50歲的馬文光對(duì)這種新生事物著了迷，在很多人不理解的目光下，他去主動(dòng)學(xué)習(xí)了電腦的使用；1997年開始接觸網(wǎng)絡(luò)；1999年，馬文光從頭學(xué)起網(wǎng)頁制作。“當(dāng)時(shí)就聽人說過我不合群，大家閑下來沒事都打打麻將、下下棋什么的，可是每次喊我我都不去，人家都說不知道老馬自己一個(gè)人在那鼓搗啥。”馬文光說。

　　2005年，60歲的馬文光馬上就要從丹東市文化局退休了，在退休前的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，他朗誦了一首自己創(chuàng)作的詩歌——

　　“好多年了，苦于無法穿越繁忙的時(shí)光，去把五彩繽紛的夢想兌現(xiàn)。如今，富余的光陰，如美麗的新娘，悄然而至飄落眼前，而我又何必彷徨、寡斷？……”

　　馬文光表示，自己當(dāng)初寫這首詩，是因?yàn)楹芏嗳送诵莸臅r(shí)候會(huì)覺得失落，會(huì)覺得自己再無用處，可是他覺得只要充分利用時(shí)光，退休并不意味著一個(gè)人失去了價(jià)值。

　　偶然接觸“助學(xué)群”

　　憶起少年經(jīng)歷

　　退休后的馬文光和老伴一起到老伴的家鄉(xiāng)鳳城定居。由于電腦技術(shù)熟練，被一家電腦學(xué)校聘請(qǐng)去做校長，他精于電腦的名聲也越傳越廣。

　　大概是2010年的時(shí)候，有一個(gè)愛心助學(xué)的團(tuán)體找到馬文光，想請(qǐng)他幫忙做一個(gè)助學(xué)網(wǎng)頁。也就是這個(gè)經(jīng)歷，讓馬文光的退休生活展開了一個(gè)新的篇章。

　　“剛開始就是我們幾個(gè)朋友一起建立了一個(gè)QQ群，作為平時(shí)大家交流所用。后來大家想著業(yè)余時(shí)間不如一起去做一些力所能及的助人好事，尤其是得知身邊就有品學(xué)兼優(yōu)的孩子因?yàn)榧彝ダщy上不起學(xué)，就想幫這些孩子一把。于是想建立一個(gè)網(wǎng)站，想通過網(wǎng)絡(luò)的力量號(hào)召更多的人。”最早參與創(chuàng)立愛心助學(xué)群的劉義表示。

　　幫忙做網(wǎng)頁的過程中，馬文光第一次接觸到了受助群體，這些家庭困難但是自強(qiáng)不息努力學(xué)習(xí)的孩子，讓他想起了自己的少年時(shí)光。

　　曾為上學(xué)“出走”3年沒能回家

　　馬文光說，自己3歲就失去了母親，父親再婚，又生了好幾個(gè)弟妹，家里條件比較困難。15歲初中畢業(yè)前，考慮到家里的經(jīng)濟(jì)條件，他放棄了考高中的打算，此時(shí)師范學(xué)校去招生，成了他能繼續(xù)念書的唯一希望。

　　“當(dāng)時(shí)來招生的老師說，師范學(xué)校不僅不收學(xué)費(fèi)，每個(gè)月國家還給學(xué)生一些補(bǔ)助。”馬文光說自己當(dāng)時(shí)特別高興，因?yàn)槠綍r(shí)成績再加上面試表現(xiàn)不錯(cuò)，他被錄取了。

　　但父親的態(tài)度給他澆了一盆冷水——父親要求他放棄升學(xué)，早點(diǎn)找份工作，也能幫一幫家里。

　　可是上學(xué)是他當(dāng)時(shí)最大的愿望，他不想放棄這次機(jī)會(huì)，而且他覺得只有多念書，將來才能更好地承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。于是他偷偷卷了一個(gè)小褥子和一個(gè)薄夾被，跑出了家里，帶著僅有的兩件行李和向同學(xué)借來的5毛錢路費(fèi)，去了他夢想的學(xué)校上學(xué)。

　　在師范上學(xué)整整3年，因?yàn)轳R文光“不懂事地離家出走”，家人從沒有去學(xué)?？催^他一次，他寫回家里的信也沒得到回復(fù)。因?yàn)橛X得沒有獲得家人原諒，馬文光也整整3年沒有敢回家一趟。

　　兩年時(shí)間他成了800人的“馬叔”

　　盡管后來馬文光和家人互相取得了諒解，但是當(dāng)初那種迫切想要上學(xué)，但卻很可能無法實(shí)現(xiàn)的絕望深深印在了他的腦海里。

　　在給劉義他們的愛心助學(xué)群做網(wǎng)站時(shí)，那些因?yàn)樨毨Э赡苊媾R輟學(xué)的孩子的遭遇勾起了他的回憶，他覺得自己應(yīng)該為他們做些什么。

　　經(jīng)過長時(shí)間的籌劃和實(shí)踐，馬文光70歲那年，以他和劉義等人為骨干、名為“愛心助學(xué)群”的微信群終于正式建立。

　　這個(gè)微信群中集合了一批想幫助品學(xué)兼優(yōu)家庭困難孩子圓讀書夢的熱心人。

　　馬文光作為其中年紀(jì)最大也是唯一的一位老人，被大家親切地稱呼為“馬叔”。

　　轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，隨著馬文光等人不斷地努力，群成員從最初的幾十人發(fā)展到上百人，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了800人的規(guī)模。因?yàn)橐粋€(gè)微信群成員最大的容量是500人，他們現(xiàn)在重新規(guī)劃，除了原有的一個(gè)主群，還成立了10個(gè)分群。

　　平時(shí)是“老好人” 堅(jiān)持規(guī)則時(shí)是“犟老頭”

　　群成員年齡大多在四五十歲左右，平時(shí)還要忙于工作，馬文光覺得自己退休了，空閑時(shí)間多，就主動(dòng)承擔(dān)起了群主的責(zé)任，做起了組織、策劃等大量耗時(shí)費(fèi)神的工作。

　　馬文光說，他們的“愛心助學(xué)群”經(jīng)過群成員們的討論，定下了這樣幾條規(guī)則：

　　首先，大家聚在一起是為了幫助孩子，所以群里歡迎大家聊天交流，但是不可以發(fā)廣告和三番五次地拉“投票”；

　　其次，不要發(fā)布任何沒經(jīng)認(rèn)證的求助信息，任何東西都要經(jīng)過證實(shí)再發(fā)；

　　再次，每定下一位助學(xué)對(duì)象之前，群里都會(huì)組織志愿者前去考察，通過走訪等方式確定捐助對(duì)象家里的情況，絕不讓大家的捐款因?yàn)樘摷傩畔⑹軗p失；

　　最后一點(diǎn)是，大家無論是出去考察受助者的情況，還是群里組織活動(dòng)，都不能動(dòng)用給孩子們的捐款，不管是出車還是吃飯，都要求大家自費(fèi)。

　　劉義說，別看馬叔平時(shí)“老好人”一個(gè)，特別有親和力，但是一到有群成員違反規(guī)則時(shí)，他從來不怕“得罪人”，該說的就一定會(huì)說，雖然偶爾會(huì)有人生氣不理解，但是大多數(shù)人明白馬叔是好意，漸漸地大家就都理解了。

　　感悟：助學(xué)并不是一件“給錢就行”的事

　　“在和這些需要幫助的孩子接觸中我們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯钤缭缇褪┘釉谒麄兩砩系钠D辛，讓這些孩子在心理和性格方面存在一些共性——他們敏感、焦躁、畏縮、自尊心強(qiáng)，卻又特別自卑。”馬文光老人說，在和這些孩子接觸多了之后，他一直在思考一個(gè)問題——如何能在給孩子們提供物質(zhì)幫助的情況下，還照顧到他們的心理感受？

　　終于，在思考了很久之后，去年7月他想出了一個(gè)辦法，并把這個(gè)過程記錄在了他的“聞廣本人的博客”當(dāng)中——

　　“在捐助儀式上，受助的學(xué)生要登臺(tái)介紹他們家境如何艱難不幸，然后孩子作為令人憐憫的一方，得到臺(tái)下捐助人的慷慨解囊，受助的孩子流著眼淚、感恩地收下，還要信誓旦旦地表示如何感恩、如何報(bào)答……

　　在這種習(xí)以為常的捐獻(xiàn)儀式上，許多愛心人士感到別扭，這種只顧捐助方的“施恩”、“義舉”，不顧受助方的尷尬感受，是否會(huì)造成對(duì)方心理上的傷害？

　　這種現(xiàn)象不容忽視。我想那些學(xué)生家里遇到特殊困難，卻學(xué)習(xí)還好、品德更佳，這樣的學(xué)生是不是更加優(yōu)秀？如果把捐助儀式變成獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、表彰優(yōu)秀的形式，不是就能一掃尷尬，改變臺(tái)上臺(tái)下的心理狀態(tài)嗎？”

　　于是愛心助學(xué)群的成員們一致同意將“特困學(xué)生”等詞改成了“勵(lì)志學(xué)生”，“捐贈(zèng)過程”變?yōu)?ldquo;獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)”。這看起來簡單的助學(xué)形式的轉(zhuǎn)化，最大限度地照顧到了受助孩子們的心理。馬文光說，自從他們采用這種新方式后，捐款沒有減少，孩子們也更自信也更努力了，其中一個(gè)當(dāng)時(shí)上小學(xué)三年級(jí)的女孩給大家留下了最深的印象。

　　“小欣(化名)家里是當(dāng)時(shí)我們接觸到的孩子當(dāng)中最困難的——父母離異，爺爺腦血栓，大伯有嚴(yán)重的精神病，姐姐患有小腦萎縮。全家這么多人，只靠她父親微薄的收入養(yǎng)活，小欣幾乎不怎么說話，看到人也躲躲閃閃的。”

　　這樣一個(gè)孩子，在成為他們大家口中的“勵(lì)志學(xué)生”之后“脫胎換骨”。小欣的老師說，從那之后，小欣對(duì)待老師和同學(xué)更有禮貌了，學(xué)習(xí)也更加刻苦，甚至還在全校的升旗儀式上演講。

　　馬文光說，他還記得當(dāng)時(shí)看到老師傳來小欣的演講視頻時(shí)一位愛心人士說的一句話：愛心助學(xué)的一個(gè)行動(dòng)就改變了一個(gè)人，甚至是一個(gè)家庭，這是最有意義的事情！

　　對(duì)話“馬叔”：熱愛就不會(huì)覺得累

　　劉義除了是愛心助學(xué)群的成員，還和馬文光老人是鄰居，在他眼中，馬叔愛好廣泛、熱愛生活，幾乎每天早晚他和馬叔在小區(qū)內(nèi)見面時(shí)都會(huì)打個(gè)招呼，問一句“馬叔去哪”，但馬叔的回答卻和一般人不太一樣——

　　早7時(shí)30分，劉義出門上班，此時(shí)馬叔已經(jīng)外出忙活了一陣，回家準(zhǔn)備吃早飯；晚上六七點(diǎn)鐘，劉義下班回家，馬叔卻從小區(qū)往外走，因?yàn)樗@一天還有沒忙完的事。而這樣的早出晚歸。馬文光幾乎都在為他們的愛心助學(xué)群忙活各種瑣事。

　　遼沈晚報(bào)、聊沈客戶端：天天這么忙活，您之前的那些文娛愛好是不是都沒時(shí)間參與了？

　　馬文光：恰恰相反啊，我把我的那些愛好和助學(xué)活動(dòng)都結(jié)合在一起了，我寫博客原來是記錄自己生活中的事，現(xiàn)在我就開始寫我們助學(xué)的紀(jì)實(shí)文章；我喜歡攝影，現(xiàn)在就可以記錄下我們的活動(dòng)和孩子們的笑臉……我感覺現(xiàn)在更充實(shí)了。遼沈晚報(bào)、聊沈客戶端：那您不會(huì)覺得累嗎？

　　馬文光：做自己喜歡的事就不會(huì)累，因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)事業(yè)，所以我感覺自己更年輕了，時(shí)間也用得更有價(jià)值了。